基数10の数値と演算:10進数のCCSS5.NBT.2のファクトとワークシートの移動

いつ 掛け算と割り算 10の累乗による整数、私たちは単にする必要があります 小数点を移動します (1)与えられた演算、および(2)10進数の指数に応じて、左または右に。



基数10の数値と操作:小数の移動の詳細については、以下のファクトファイルを参照してください。または、28ページの基数10の数値と演算:小数の移動CCSS5.NBT.2ワークシートパックをダウンロードして利用できます。教室または家庭環境内。

重要な事実と情報

学習目標:

  • レッスンの最後に、生徒は、指定された数値の小数点を10の累乗で乗算または除算すると、小数点を移動できるようになります。生徒も説明できるようになります パターン 数に10の累乗を掛けると、積の零点の数になります。

先生へのメモ

  • 小数点を移動するときは、次の点に注意してください。
    • 小数点がどこにあるかを決定することから始めます。
    • 使用している演算が乗算か除算かを確認してください。
    • 小数点を正しい回数移動したかどうかを再確認してください。

仮説:

  • 整数を10の累乗で乗算および除算する場合、(1)与えられた演算、および(2)10の累乗の指数に応じて、小数点を左または右に移動するだけです。
  • 乗算の場合は小数点を右に移動し、除算の場合は小数点を左に移動します。
  • 小数点を移動する回数は、基数10の指数で決定できます。たとえば、数値に103を掛けると、与えられた指数が3であるため、小数を3回移動します。それ以外の場合、乗数が指数形式で記述されていない場合は、のゼロの数に基づいて小数を移動します。乗数。たとえば、数値に10000を掛けると、10000のゼロの数は4であるため、小数点以下4倍になります。
  • 小数点を右に移動すると、通常、欠落している場所の値を埋めるためにゼロが追加されます。たとえば、25.6に100を掛けると、与えられた演算は乗算であったため、小数点を右に移動する必要があり、100には2つのゼロがあるため、小数点を2回移動する必要があることがわかります。したがって、25.6 x 100 = 2560です。下線付きのゼロは、欠落している場所の値を埋めるために追加したプレースホルダーゼロです。
  • たとえば、3560÷104
  • 除算であるため、小数点を左に移動し、10の指数が4であるため、小数点を4回左に移動します。整数を扱うときは、小数点は常に1桁の後にあることに注意してください。小数点の前にゼロを追加して、不足している場所の値を埋めます。

3月2日

基数10の数値と演算:10進数のCCSS5.NBT.2ワークシートの移動

これは、基数10の数値と演算について知っておく必要のあるすべてを含む素晴らしいバンドルです。28の詳細ページで小数を移動します。 これらは、基数10の数値と演算のCommon Core CCSSコード5.NBT.2:10進数の移動に対応するすぐに使用できるワークシートです。

目次

  • レッスンプラン
  • ウォーミングアップ活動
  • 数学理論の説明
  • 支援された学習活動
  • 自主学習活動
  • 普及活動とゲーム
  • 回答キー

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エンジェルナンバー125
基数10の数値と操作:10進数のCCSS 5.NBT.2の事実とワークシートの移動:https://kidskonnect.com -KidsKonnect、2021年3月3日

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任意のカリキュラムで使用

これらのワークシートは、国際的なカリキュラムで使用するために特別に設計されています。これらのワークシートをそのまま使用することも、Googleスライドを使用して編集して、自分の生徒の能力レベルやカリキュラム基準に合わせて作成することもできます。

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