接尾辞ワークシート、例、定義
接尾辞 プレフィックスのように、それ自体で立つことはできません。接尾辞は単語ではなく文字です。つまり、接尾辞自体が単語を構成するわけではありません。代わりに、元の単語に追加するか、元の単語から新しい単語を作成します。
次の表を見て、接尾辞が単語でどのように機能するかを理解してください。左の列には元の単語が含まれています。中央の列には、元の単語の末尾に適用される接尾辞が含まれています。右の列は、接尾辞が元の単語に適用された後に作成された新しい単語を示しています。
| 元の言葉 | サフィックス | 新しい言葉 |
| 理解する | -できる | 理解できる |
| 歴史 | -ian | 歴史家 |
| 自然 | -に | ナチュラル |
| アイコン | -IC | アイコニック |
接尾辞を使用して新しい単語を作成するために、元の単語の末尾から1〜2文字を削除しなければならない場合があります。たとえば、「history」の「y」を削除して、接尾辞を使用してヒストリアンを作成します -ian。
接頭辞と同様に、接尾辞も方程式のように機能します。ただし、この式では、文字が単語の末尾に追加されます。単語から始めて、単語の末尾に接尾辞を追加すると、これは新しい単語と同じになります。グラフからわかるように、接尾辞は単語またはその意味を変更します。
接尾辞は、単語の機能や文での単語の使用方法を変更することもできます。たとえば、「遅い」という言葉は、人、場所、物を表す形容詞です。接尾辞を追加すると、形容詞が副詞に変わる可能性があります。副詞は、アクションを説明します。以下の2つの文を見て、接尾辞を追加した後に単語がどのように変化するかを確認してください。
10月25日の干支
- スロー カタツムリが歩道を這い下りました。
-カタツムリが這う ゆっくり 歩道を下ります。
最初の文は、カタツムリを説明するために「遅い」を使用しています。接尾辞を追加した後 -ガラス、 新しい単語は(ゆっくりと)カタツムリがどのように這ったかを説明しています。
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接尾辞ワークシート
このバンドルには、すぐに使用できる5つの接尾辞ワークシートが含まれています。これらのワークシートは、単語の末尾に追加された文字または文字のグループである接尾辞についての学生の知識と理解をテストして、意味を変更したり、新しい単語を作成したりするのに最適です。
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接尾辞のワークシート、例、定義:https://kidskonnect.com -KidsKonnect、2018年2月8日リンクは次のように表示されます 接尾辞のワークシート、例、定義:https://kidskonnect.com -KidsKonnect、2018年2月8日
任意のカリキュラムで使用
これらのワークシートは、国際的なカリキュラムで使用するために特別に設計されています。これらのワークシートをそのまま使用することも、Googleスライドを使用して編集して、自分の生徒の能力レベルやカリキュラム基準に合わせて作成することもできます。
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