誤謬の例とワークシート

誤謬は、弱い、欠陥のある、非論理的な、または無意味な主張または主張に基づく誤ったまたは誤った議論です。誤謬は、誰かの議論をばかげて信じられないように思わせる誤った推論だと考えてください。議論が不健全な推論に基づいている場合、私たちはその議論または推論を呼びます 誤謬。 議論が誤りであるかどうかを判断するということは、行われている議論を見て、論理が理にかなっているかどうかを判断しなければならないことを意味します。

誤謬にはさまざまな種類がありますが、これらは一般に2つの主要な誤謬に分類されます。最初のタイプは形式的誤謬です。これらのタイプの誤謬は簡単に反証され、単純で単純な論理で破壊することができます。誤謬の2番目の形式は非形式的誤謬です。論理ではなく議論の推論に問題があるため、これらの誤謬は正しくありません。論理は、議論への体系的なアプローチであり、仮定と議論のポイントが明確で線形のサポートを持っています。推論とは、線形で論理的な方法で判断を下したり、何かについて考えたりする機能です。

誤謬について考えるとき、誤った議論の概念は論理に近づきます。それは主張を伴う議論の研究です。しかし、何かが間違っていると主張することは、形式または推論です。

形式的誤謬のいくつかの形式には、逸話的な誤謬、確率への訴え、不当な仮定、および三段論法の誤謬が含まれます。逸話的な誤謬は、単一のイベントまたはあなた自身の経験を使用して結論を​​出すことです。この結論は他の事実に基づくものではなく、主にあなたの偏った経験に基づいている可能性があります。これらの2つの要因のために、議論は誤りです。たとえば、私が牧羊犬に噛まれ、その経験からすべての牧羊犬が攻撃的で噛まれていると主張した場合、私の主張は誤りになります。

確率への訴えは、何かが真実である可能性が高い、または起こりそうであると考えることによって結論に飛びつくことです。たとえば、動物園に行くと、トラが住んでいる場所であり、天気の良い日であるため、トラは外出するという結論に達するでしょう。あなたの議論に加えて、あなたが晴れた日に動物園に行くときはいつでも、トラは出ています。あなたはトラが見に行く可能性が最も高いと思いますが、これは誤った主張です。彼らが外に出る可能性が最も高いからといって、彼らが実際に外にいるという意味ではありません。

一般的な非形式的誤謬には、議論における赤いニシン、チェリーピッキング、 男に 感情に訴えます。赤いニシンは、聴衆の気をそらすことを意図した議論の証拠または陳述の断片です。それらは通常、議論に関連している、または議論をサポートしているように見えますが、そうではありません。チェリーピッキングは、主張を裏付けるために特定の証拠または情報を使用し、反対または反対の議論および情報を無視しています。これは選択と選択の引数です。 男に 議論者が相手の議論に対抗するのではなく、個人的に話者を攻撃するときです。感情への訴えは、彼らが聞こえる通りです。これらの誤った議論では、議論者は、論理を通して彼らを説得するのではなく、聴衆に何かを感じさせることによって彼らの議論を証明しようとします。

9月12日の干支

次のステートメントは、誤ったステートメントの例です。

「すべてのジャーマンシェパードは犬です。したがって、すべての犬はジャーマンシェパードです。」

このステートメントの論理は誤りです。これは三段論法の誤謬であり、誤った議論が結論を暗示しています。

「彼女は私たちの国のリーダーになるためのスタミナや感情的な強さを持っていません。」

これは 男に 議論と誤謬。ここでの講演者は、個人の主張や立場を攻撃する代わりに、女性が優れたリーダーとなるための特徴や個人的な特徴を持っていないことを詳しく説明します。

誤謬のワークシート

このバンドルには、誤謬とは何か、およびその使用方法についての学生の知識と理解をテストするのに最適な、すぐに使用できる5つの誤謬ワークシートが含まれています。これらの誤謬のワークシートは、生徒やホームスクーリングの子供たちと一緒に教室で使用できます。

真/偽の誤謬

誤謬の種類

それは誤謬ですか？

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リンクは次のように表示されます 誤謬の例とワークシート：https：//kidskonnect.com -KidsKonnect、2017年8月5日

任意のカリキュラムで使用

これらのワークシートは、国際的なカリキュラムで使用するために特別に設計されています。これらのワークシートをそのまま使用することも、Googleスライドを使用して編集して、自分の生徒の能力レベルやカリキュラム基準に合わせて作成することもできます。

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