アカディア人の事実とワークシート
The アカディア人 17〜18世紀には、アカディアのフランス語を話す入植者の子孫でした。アカディは現在、カナダの沿海州です。 ノバスコシア 、ニューブランズウィック、および プリンス・エドワード島 、およびケベック東部とメイン州南部の一部。英国の知事による彼らの強制送還の後、彼らの何人かは結局 ルイジアナ そして、現在ケイジャン文化と呼ばれているものを徐々に発展させました。
アカディア人の詳細については、以下のファクトファイルを参照してください。または、26ページのアカディア人ワークシートパックをダウンロードして、教室や家庭環境で利用することもできます。
重要な事実と情報
アカディという名前の由来
- 1524年から1525年にかけて、フランス国王の下で奉仕したイタリアの探検家、ジョバンニダヴェラッツァーノが 北米 地域をアルカディア、またはアルカディアと名付けました。現在のデラウェアの近くにあります。
- 1566年、地図製作者のボロニーノザルティエリは、現在のノバスコシアの北東にある地域にラルカディアという名前を付けました。 ニューブランズウィック 。
- アカディアのフランス語名であるアカディという名前は、原住民が肥沃な地域を示すために使用する用語「クオディ」に由来するとも言われていました。
- 一部の歴史家は、それはキャンプを意味するミクマク語のアルガティグから来たと主張しました。
アカディアの発見
- アカディアとして知られる前は、この地域はタラの豊富さですでに知られており、ヨーロッパの貿易業者や漁師が海岸に頻繁に出入りしていました。
- それはまた住んでいた ネイティブアメリカン 部族、主にミクマク。
- 地図製作者のサミュエル・ド・シャンプランやピエール・デュグア中尉(シオール・ド・モンとして知られる)などの商人や探検家は、アカディアに航海し、セントクロイ島に定住しました。 夏 そして1604年の初秋。彼らは礼拝堂、家、そして店を建てました。ただし、 冬 1604年には、この地域で果物や野菜が不足していたため、壊血病が発生しました。
- から出航した79人のうち フランス 、65人が病気になり、35人が壊血病で亡くなりました。残りの男性はポートロイヤルに移ることを決心し、そこで彼らは恒久的な入植地を設立し、それをヌーベルフランスと名付けました。
- 1607年、フランスの君主制はデモンの憲章を削除しました。これにより、世話人を除くすべての入植者が去りました。彼らの4年間の植民地化は、この地域の地理的知識を取得し、耕作可能な地域の既存の土地を示すのに十分でした。
- 元副知事のジャン・ド・ビエンクール・ド・プートリンクール・エ・ド・サン・ジャストが1610年に戻ってきました。彼は、この地域の先住民が自分たちの所有物を注意深く見守っていたので、入植地は彼らが去ったときと同じように見えました。 。
永住者
- 1632年から1653年にかけて、入植者のグループがアカディアに到着しました。新しい入植地での彼らの生存は、この地域の2人の著名なアボリジニの人々、ミクマクとマリシートとの関係に依存していました。
- ローマカトリックとミクマクの両方の儀式で、入植者と先住民族の女性の間で結婚が記録されました。
- アカディア人は、イギリスとフランスの帝国の国境地帯を占領していたため、時折戦争の荒廃を伴う比較的静かな生活を送っていました。
- これらの経験のために、彼らは帝国当局を信用しないことを学び、国勢調査の担当者と協力することを拒否しました。
素晴らしい国外追放
- アカディアの歴史の最も重要な部分の1つは、1755-1762年に起こりました。アカディアの所有権は、フランスと イングランド 。戦争と条約に従って、その名前はアカディアからノバスコシアに変更されました。
- 1713年、イギリスはついにアカディアを植民地としました。フランスの原住民は、イギリスの臣民になるか、去るしかありませんでした。
- 手段がないので、彼らはイギリスの王冠に無条件の宣誓をし、譲歩することを余儀なくされました。
- ノバスコシアの公式の英語植民地化は、1749年のハリファックスの創設から始まりました。今回は、イギリス人はフランスのカトリック教徒に対してより焦りました。前者はまた、フランス軍に敗北した後の反乱の兆候に対してより慎重でした。
- 1755年、チャールズ・ローレンス知事は国外追放の計画を実行しました。それは、8年以上続いたアカディア人とイギリス軍の間の隠れ家の始まりでした。
- ノバスコシア州とニューブランズウィック州に住んでいた約25,000〜32,000人のアカディア人が国外追放されようとしていました。その年の9月、ジョンウィンスロー大佐は、10歳以上のアカディア人の男性を召喚し、グランプレ教会に集まり、知事の命令を読みました。
- 一部のアカディア人はなんとか逃げることができました ケベック または森に隠れます。逃げようとしたために投獄された人もいました。
- ほぼ1万人のアカディア人が、ジョージア州までの東海岸沿いのイギリス植民地に向けて船に乗り込みました。 ルイジアナ 。
- いくつか 船 亡命者を乗せて公海に沈んだ。 850人のアカディア人が国外追放中に死亡した。
- 英国政府はアカディア人の財産を破壊し、アカディア人が戻るものがないことを確認するために家畜を切り上げました。 1770年、ノバスコシア州知事のマイケルフランクリンは、アカディア人に祖国に戻るように勧めました。彼は、彼らがカトリックの崇拝を続け、土地の助成金を受け取り、二度と追放されることはないと約束しました。
- ニューイングランドのプランターと後に黒人のロイヤリストが堤防の土地を乗っ取ったため、アカディアでの生活は帰国したアカディア人にとってより困難になりました。彼らは生計の源として漁業に移行することを余儀なくされました。
アカディアンの生き方
- アカディアに到着すると、フランス人入植者は農地に水をやるために堤防を建設しなければならないことを知っていました。
- 彼らは、Aboiteauと呼ばれる革新的な一方向の水門と組み合わせた排水溝のシステムを発明しました。
- それは、干潮時に淡水が沼地から流出することを可能にし、満潮時に塩水が農地に流れ込むのを防ぐヒンジ付きバルブでした。
- このシステムは、アカディアのコミュニティが正しく機能し続けるために最大限の警戒が必要だったため、協力することを可能にしました。すぐに修理を行わないと、土壌侵食や農場への深刻な被害が発生する可能性があります。
- このシステムは非常に複雑だったため、一部のアカディア人の囚人は国外追放後に刑務所から釈放され、堤防を機能させ続けました。
- アカディア人は、湿地帯で農業を行うことで自給自足を維持しました。彼らの堤防の助けを借りて、彼らは小麦、オート麦、大麦、ライ麦、エンドウ豆、トウモロコシ、亜麻、麻の豊富な作物を収穫しました。
- 彼らはまた、ビート、ニンジン、パースニップ、タマネギ、ハーブ、サラダグリーン、キャベツ、カブを栽培する庭を持っていました。
- アカディア人は牛、羊、そして 豚 。彼らは豚を森の中を歩き回らせ、台所のスクラップを食べさせました。アカディア人は牛を牛乳のために飼育し、食事ではなく使役動物と呼んでいました。
- アカディア人の食事は主に豚肉と野菜、特にキャベツとカブに依存していました。彼らはまた、彼ら自身のトウヒとモミビールを醸造しました。
- 家族はアカディア社会の基盤でした。家族全員が日常の仕事を守らなければなりません。父親は農地で働き、釣りや狩猟をし、母親は子供たちの助けを借りて家事をしました。
- アカディア社会で家族を築くことは、男の子が16歳になり、女の子が14歳になったときに始まります。これは、子供たちが成人期の準備ができていることも意味します。数ヶ月間知り合った後、男の子が女の子に提案の形で尋ねるのが通例でした。
- しかし、プロポーズは、女の子が早い段階で異議を唱えなかった場合にのみ発生し、さらに重要なことに、両方の家族が試合に同意しました。多くの場合、結婚は家族の同盟の結果でした。
- アカディア人の最も支配的な特徴の2つは、彼らの信仰と彼らの言語でした。強制送還にもかかわらず、彼らのカトリック文化と彼らのフランスの起源への彼らの献身は彼らと共に残った。
- 彼らの国のシンボルは、教皇庁と聖母マリアへの服従を中心に作られました。彼らはしばしばフランス語を話すコミュニティと呼ばれていました。
- 今日、アカディア人はニューブランズウィック、プリンスエドワードアイランド、ノバスコシアに住んでおり、メイン州とケベック州の一部に住んでいます。強制送還後にルイジアナに定住したアカディア人もいて、彼らは「ケイジャン」文化を確立しました。
アカディア人のワークシート
これは、26の詳細なページにわたってアカディア人について知る必要があるすべてを含む素晴らしいバンドルです。これらは 17〜18世紀にアカディアのフランス語を話す入植者の子孫であったアカディア人について学生に教えるのに最適なすぐに使えるアカディア人のワークシート。アカディアは現在、ノバスコシア、ニューブランズウィック、プリンスエドワードアイランドのカナダ沿海州であり、ケベック州東部とメイン州南部の一部でもあります。英国の知事によって国外追放された後、彼らの何人かはルイジアナに行き着き、現在私たちがケイジャン文化と呼んでいるものを徐々に発展させました。
含まれているワークシートの完全なリスト
- アカディア人の事実
- 4つの言葉で
- 大艱難
- 著名人
- 名前の由来
- アカディアンの生き方
- 最初の入植者
- アカディアの歴史
- 事実またはブラフ
- アカディア人の生活
- 追放を覚えている
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任意のカリキュラムで使用
これらのワークシートは、国際的なカリキュラムで使用するために特別に設計されています。これらのワークシートをそのまま使用することも、Googleスライドを使用して編集して、自分の生徒の能力レベルやカリキュラム基準に合わせて作成することもできます。
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