文字と音を教えるための9つの最良の方法
教師、ホームスクーリングの家庭教師、さらには親として、子供の教育に関して最初に、そしておそらく最も重要なタスクは、読み方を教えることです。結局のところ、このスキルは、子供の将来の学習のほとんどが基づく基礎となります。それで、文字と音を教えるための最良の方法は何ですか？
下記のアクティビティが子供たちが文字や音をより速く、より効率的に学ぶのに役立つ理由と方法を理解するのを助けるために、私たちはこの記事をあなたが知る必要がある包括的なガイドに変えることにしました。
フォニックスやその他の教授法に関する最近の発見のいくつか、これまでに学んだこと、それらの発見を実践に移す方法、そして苦労している生徒のためのヒントについてもっと学ぶために読み続けてください。
フォニックスとホールランゲージを理解する
子供たちに読書を教えるというトピックをもう少し深く掘り下げると、フォニックスとホールランゲージの2つの方法に出くわすことは間違いありません。
フォニックス は、子供たちが話し言葉の音と書き言葉の文字または音節との関係について学ぶための教授法です（アルファベットの原則/コード）。
この方法は、1570年代にジョン・ハートによって普及しました。ジョン・ハートは、各単語の文字を単に暗唱するよりも、音声学を教えるためのより良い方法があると主張しました。
それ以来、この分野の専門家は多くのことを行ってきました リサーチ 文字と音の関係を研究して理解するための最良の方法を理解しようとすることを唯一の目的としています。
フォニックスは間違いなく最も人気のある方法ですが、18世紀には ホールランゲージ メソッドは人気を博し、世界中の多くの国で教育の主要なモデルになりました。ただし、その有効性に関する研究は、フォニックスの研究よりも小規模です。
バランスの取れたリテラシー は、フォニックスとホールランゲージの方法を橋渡しする試みとして90年代に生まれたもう1つの読み方の方法です。
しかし、これらの方法は、子供たちに文字や音を教える方法について私たちに何を教えてくれましたか？
フォニックスの支持者によると 、熟練した読書には、フォニックスなどの指導が必要です。 K-2学年の子供は、毎日20〜30分のフォニックス指導を受けることをお勧めします。
これは、いくつかの方法で実行できます。
- 単語の文脈で個々の音（文字の音）とそれに対応する文字（文字の名前）を教える。
- 文字のグループ、子音のブレンド、または音節の音を教える。
- 読んだり、遊んだり、聞いたり、子供が音と文字/単語をつなぐその他の活動を通して教える。
一方、の支持者は ホールランゲージ法 読むことを学ぶことは、話すことを学ぶことと同じように、子供たちに自然にもたらされると主張します。彼らは子供たちに文脈の手がかりを使って単語の意味を推測するように指示します。
人気のあるホールランゲージ法に対する厳しい批評家は、米国の4年生の多くが貧しい読者であるという事実に注意を向けています。 FordhamFoundationのThomasB。 、「彼らが5歳と6歳のとき、誰も彼らに読むことを教えませんでした。」
今日、ほとんどの人はフォニックスの方法を信じています。インターネット上で矛盾する議論を見つけることができますが、科学的コンセンサスに従って、私たちは、多かれ少なかれフォニックスの原理に従う文字と音を教えるための9つの最良の方法を共有することにしました。
文字と音を教えるための9つの最良の方法
文字や音を教える方法はたくさんありますが、ここでは特定のアクティビティを含む私たちのお気に入りのアプローチを紹介します。
すべての感覚を引き込む
文字や後で単語を認識する方法を子供たちに教えるための最良の方法の1つは、子供たちがすべての感覚を使う活動を実施することです。これは、私たちの感覚が情報の知覚に影響を与えるためです。 リサーチ 多感覚情報（視覚、聴覚、触覚の組み合わせ）が記憶を強化し、より鮮やかな記憶を生み出すことが研究によって証明された後。
これを教室で実装するにはどうすればよいですか？
子供たちが発音を聞きながら文字に触れることができるように設計された文字カードを使用してください。良い例は、紙に刺された手紙です。
クラスを小さなグループに分けて、ABCタッチアンドフィールカードのスタックを渡して、文字の特徴を紹介し、さまざまなコンテキストで音を説明することに焦点を当てながら、それらを検査することができます。
ほとんどのタッチアンドフィールの本やカードは2〜5歳の子供向けに設計されていますが、読み書きを学んでいる1年生に適したABCカードの個人用スタックを簡単に作成できます。
さまざまなツールを使用する
ABCのタッチアンドフィールカードよりも少し進んで、さまざまなツールを使用して文字を作成するように子供たちに依頼することができます。この活動はまた、多感覚情報の原則を考慮に入れていますが、手紙を書くために必要な細かい運動技能も子供たちに教えています。
これは、教室やホームスクールの環境でどのように行われますか？
教室では、このようなカラフルなモデリング資料を生徒に提供できます 子供のためのカラフルなモデリングクレイ アマゾンで、その週に学んだ文字を再現するように依頼します。その後、彼らは自分の名前の文字、または特定の文字を使用して他の単語を作ることができます。
ホームスクール環境では、彫彫用粘土も簡単に実装できます。しかし、別の言葉でそれらの文字の音と使用法を教えながら、子供と一緒に文字の形をしたクッキーを作ることもできます。
粘土のモデリングと料理の調理は、インスピレーションとして役立つはずの2つのアクティビティであり、文字や音を教えるときにほとんどすべてのものがツールになり得ることを示しています。ペンと一枚の紙に限定しないでください。子供たちは楽しく、すべての感覚を使うことができます。つまり、子供たちははるかに速く、より効果的に学ぶことができます。
アートプロジェクトを組み込む
アートには生徒の記憶力と集中力を向上させる能力があることをご存知ですか？さらに、芸術は創造性と個人的な表現に関するものであるため、子供たちは自分の学習スキルに自信を持てるようになります。アートに関しては間違いはありません。
アートプロジェクトを使って文字や音を教える方法は？
このアクティビティは、文字の描画やペイント、オブジェクトとその名前の描画のように単純な場合もあれば、文字の音の感じを抽象的にペイントする場合のように複雑な場合もあります。
最年少の学習者（2〜4歳）の基本に固執することをお勧めします。あなたは彼らに手紙を見せて、彼らにそれを発音させて、彼らに彼らが見ているものを描いてみるように頼む色鉛筆を与えることができます。
未就学児と1年生は、単語を描いて周りに小さなオブジェクトを描くか、頭の中の音をどのように想像し、その音/文字を何に関連付けるかを単に描くことができます。
パズルで遊ぶ
パズルは、子供の認知発達にとって非常に価値のあるツールです。文字が単語を作り、単語が文章を作るように、子供たちが小さなユニークな部分で構成された「全体」の概念を理解するのに役立ちます。さらに、子供たちが形の認識、視覚的な特別な認識、忍耐力、達成感などの基本的なスキルを身に付けるのに役立ちます。しかし、最も重要なことは、それらは楽しく、学習プロセスを推進する子供たちの好奇心を刺激することです。
アルファベットの音を教えることになると、ここにいくつかあります 3文字と4文字の単語のスペルパズル 。
教室でそれらを使用する方法は？
簡単に言えば、子供たちを小さなグループに分け、各グループに解くパズルを与えます。協調性を奨励し、グループの他のメンバーと「この作品の拳をここでどのように知っているか」について話し合います。これは、解決策の背後にある精神的なプロセスに気付くようになるため、文字や音を学ぶのに苦労している子供たちにも役立ちます。
インタラクティブなワークシートで教える
ワークシートを使用して文字や音について教えることは、いくつかの理由から素晴らしいアイデアです。まず、ワークシートは子供たちが複数の概念やアイデアを探求するのに役立ちます。この文脈では、ワークシートは、子供たちが単語の文字のさまざまな発音と背後にある規則を探求するのに役立ちます。
第二に、ワークシートは効果的ですが微妙です。彼らは、プロセスが雑用であるように子供たちが感じずに学ぶことを奨励します。
私たちのウェブサイトにアクセスすると、文字や音を教えるのに最適なツールとなる、読みとつづりのためのさまざまなワークシートバンドルが提供されていることがわかります。
教室の外で学習する
文字や音を教えるために並べることができる活動は、教室をはるかに超えて広がる可能性があります。これは、子供たちにとって素晴らしいリフレッシュメントであり、子供たちがきっと楽しめるものになるでしょう。学校の壁の外のクラスは常に記憶されています。
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これを整理する方法は？
必要なのは、カラーチョークと少しの想像力だけです。たとえば、子供たちに異なる色のチョークを与え、地面の特定の領域に名前の最初の文字を書くように依頼します。この後、「M」がいくつあるか、または他の文字を数えるように依頼します。これにより、さまざまな種類の手書き文字に直面したときに、文字の基本構造を区別することができます。一部の文字が「M」として認識およびカウントされ、他の文字が認識されない理由について説明できます。
また、子供たちが水で文字を消す前に、その文字を発音しなければならない「スプレーして言う」こともできます（正しい場合）。
教室のゲームを整理する
子供たちを魅了し、教育ゲームのように子供たちの可能性を最大限に活用できるものは他にありません。彼らは楽しく、やる気を起こさせ、受動的な学習を奨励します。これらすべては、古典的な反復教授法では文字や音を覚えるのが難しいと感じるかもしれない多くの学生にとって本当に違いを生む可能性があります。
教室に実装できるフォニックスゲームはどれですか？
実際にはかなりの数がありますが、ここに私たちのお気に入りがあります。
「私はスパイ」 は英語の語彙を教えるための有名なゲームですが、文字や音を教えるために簡単に適応させることができます。それは子供たちに「私は小さな目で手紙をスパイします…」と言うように指示することによって機能します（そして特定の手紙が書かれたカードを見せます）が、他の人はその手紙がどのように発音されるかを大声で言わなければなりません。このゲームは、あなたが教えたい特定のスキルに応じて多くのバリエーションを取ることができます。
'ビンゴ' 非常に用途が広いので、文字や音を教えるためのもう1つの優れたゲームです。作業する対象（子音、母音、音節など）を決定し、それらをグリッドに配置するだけです。あなたが文字を発音している間、生徒はビンゴを手に入れるまで、グリッドでそれらを見つけてマークを付ける必要があります。
「言いたいこと」 はパートナーゲームで、1人の生徒が単語を考えてその一部を書き、不足している文字のために黒いスペースを残します。他の生徒は、どの文字が欠落しているかを推測する必要があります。発音して、空白のスペースに書き込みます。
テクノロジーを使用する
多くの学校はテクノロジーに関して限られたリソースしか持っていませんが、この教授法はホームスクール環境に完全に適合します。ただし、少しの創造性で、いくつかの活動は典型的な教室に適応させることができます。
テクノロジーは、子供たちが音を同時に聞き、文字や単語に一致させることを可能にすることによって、音素認識の学習を変えることができます。
たとえば、比較的新しい作品は、本が話すことを可能にするタッチインタラクティブテクノロジーです。によると ジャーナル 、LeapFrog SchoolHouseはこのアプローチを使用し、NearTouchテクノロジーの特許を取得しました。これは、音素認識を子供たちに読み方を教えるための基盤として使用するプログラムです。彼らはこのテクノロジーをリテラシーセンターに使用し、PreK-2の学生向けにインタラクティブな多感覚カリキュラムを作成しました。子供たちは本のどの部分からでも画像に触れたり音を聞いたりすることができます。
子供向けの本を使う
本について言えば、決して時代遅れになることのないものは、子供たちの読書とスペリングのスキルを奨励するように設計された本を読むことです。
これが、文字と音を教えるための私たちのお気に入りの本で、学年レベルごとに分類されています。
未就学児向け：
- フォニックスバンパーブック：3〜5歳 （コリンズイージーラーニングプリスクール）
- フォニックス：4-5歳 （コリンズイージーラーニングプリスクール）
- 幼稚園のフォニックス 、グレードK（ホームワークブック）
- 読むことを学ぶ：フォニックスストーリーブック ：初心者向けの25の簡単なストーリーとアクティビティ
一年生の子供のために：
- 一年生のためのフォニックス ワークブック|カーソンデローザ
- スクールゾーン–読書活動 ワークブック
- 一年生のフォニックスとスペリング （楽しいワークブックを学ぶハイライト）
- サイトワードとスペル ワークブック
- 1年生のフォニックス ：子供の読み書き教育の本
2年生の子供向け：
- スペクトラムペーパーバックフォニックスワークブック 、グレード2
- グレード2フォニックス： ベターベイビースピーカー（フォニックスブックス）
- Phonicsに夢中になって読むことを学ぶ – 2年生：レベル2（7〜8歳）
- 180日間の読書： グレード2
言葉の遅れのある子供を教えるためのヒント
始める前に、邪魔にならないようにしましょう。子供の発達について懸念がある場合は、SLP（言語聴覚士）に相談してください。このセクションは、教師または保護者が子供たちに言葉をより簡単に理解して使用するように促すことのみを目的としており（特に、他の活動が難しすぎてイライラする場合）、障害のある子供たちの治療として役立つことを意図していません。
それ以外の場合は正常に発達している子供の言語の遅れは、歯の問題や刺激の欠如など、いくつかの理由が原因である可能性があります。ここでは、言語の発達と文字と音の理解を促進するためのヒントと活動をいくつか紹介します。
- すべての気を散らすものを排除します。
ほとんどの場合、子供たちは集中できないため、学ぶのに苦労します。集中力と集中力も時間とともに発達するスキルであるため、これは彼らのせいではありません。教師または保護者として、電話、テレビ、またはその他のガジェットが許可されていない場合は、学習時間が特別であることを確認してください。時々、親が子供をやる気にさせたいとき、彼らは彼らが教育活動を終えた後に彼らが遊ぶことができると彼らに言います。ただし、これは間違っています。タスクではなく、報酬についてのみ考えさせるからです。
- 手話を教える 。
調査によると、 手話を子供の日常生活に取り入れることで、言語の発達を促すことができます 。手話を使用すると、子供たちが文字や単語をよりよく理解し、より多くの単語を使用し、より長い文章を作成するのに役立ちます。さらに、手のジェスチャーは、子供たちがいくつかの文字の名前と音を覚えるのを助けるためのトリガーとして役立つことができます。
- 骨格筋に取り組みます。
時々子供たちは、彼らの筋肉がその音を出すのに十分強くないので、いくつかの文字を発音するのに問題があります。いくつかの文字を発音するのに苦労している子供たちを助けるための1つの簡単な活動は、ストローで綿のボールを吹くことを中心に展開します。単純に、テーブルにコットンボールを置き、子供/生徒にストローを渡して、ストローを吹き飛ばしてコットンボールを動かすように伝えます。これは、発話に必要な口腔筋を強化するのに役立ちます。
- 子供たちに必要な時間を与えます。
問題は、予想外の場所にある場合があります。たとえば、クラスの他の子供たちに恥ずかしがり屋であるか、脅迫されているために話さない子供たちがいます。そのため、各生徒の進捗状況を常に注意深く追跡し、生徒が必要なときに応答するための時間を増やすか、選択肢を提供する必要があります（自由形式の質問はより困難です）。あなたはいつでも答えを出して、子供にあなたの後に繰り返すように勧めることができます。
- 結果ではなく、努力を称賛する。
予想される年齢までにいくつかの言語基準を満たしていない場合でも、子供たちはサポートされていると感じるはずです。結果を称賛するだけの場合、子供がミスを犯すと、気分が悪くなったり、再試行するのが怖くなったりします。これは、話すこと、読むこと、または書くことの遅れの理由である可能性が非常に高いです。間違った答えが正しい答えと同じくらい重要である安全な環境にいるように子供たちに感じさせるようにしてください。それが私たちの学習方法です。
あなたが去る前に
うまくいけば、あなたは文字と音を教えるための最良の方法に関する私たちの記事を楽しんだでしょう。これは教育で最も研究されているトピックの1つですが、ほとんどの活動と学校のカリキュラムが従う2つの主要な教授法について簡単に説明しようとしました。教師、家庭教師、または親として、あなたはあなたの子供のための最善の行動方針を選ぶ前にこれらのトピックをよく理解するように努めるべきです。
ほとんどの教師と保護者は、子供が文字とそれに対応する音を学ぶのに他の人に追いつくのに苦労している場合にストレスを感じることを知って、子供たちのスピーチと言語発達を促進するためのヒントといくつかの活動も含めることにしました。
これらの活動の実施を支援するための教育リソースが必要な場合は、当社のWebサイトを自由に閲覧してください。私たちは、すべての年齢の子供たちが読み方とつづり方を学ぶのを助けることができる高品質でインタラクティブなワークシートを提供します。
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